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2018-10-21 10:05 来源:糗事百科

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  座谈会上,民革中央主席万鄂湘、民盟中央主席丁仲礼、民建中央主席陈昌智、民进中央主席蔡达峰、农工党中央主席陈竺、致公党中央主席万钢、九三学社中央主席武维华、台盟中央主席苏辉、全国工商联主席高云龙、无党派人士代表郝如玉先后发言。引导和支持党外知识分子、回国留学人员发挥专业优势,投身创新创业,一批优秀的党外知识分子在各自领域创造出引领世界潮流的科技成果。

恩格斯作为统一战线思想的创立者之一,明确提出和使用“统一战线”概念,从正反两方面阐明统一战线的内涵及方针等,是对马克思主义统一战线理论的一大贡献。雷春美充分肯定近年来全省各地各有关部门贯彻落实全国、全省宗教工作会议精神取得的成效。

  2018年,喀什市将加大财物投入与技术支撑,将这项医疗惠民福利传到千家万户。(作者为上海交通大学国际与公共事务学院教授、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员)

  即:基层重大事务协商须在组织决策之前、法定会议表决之前、行政组织实施之前,重要政策决策必须先协商后制定、先协商后通过、先协商后实施,未经民主协商的不得提交决策、表决和实施,力求有效防止想协商就协商、没意愿不协商、有时间就协商和走个程序、先有定论、后有协商等现象。希望新时代留学人员进一步坚定理想信念、进一步继承优良传统、进一步发挥优势作用,作出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的新贡献。

1985年,中央统战部召开第一次全国统战理论工作会议。

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  慰问组为灯塔村的贫困户和老党员送上慰问品和新年的祝福。

  (记者邓伟强)习近平指出,宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。

  第九届世界云南同乡联谊大会、第15届东盟华商会等活动成功举办,“侨爱心·光明行”为4000多名困难归侨侨眷白内障患者实施了手术,“一带一路:侨爱心光明行”还到缅甸为贫困白内障患者实施免费复明手术。

  习近平强调,2017年是党和国家发展进程中具有里程碑意义的一年,也是多党合作事业取得重大成就的一年。

  打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会,是中国共产党向人民和历史作出的庄严承诺,也是13亿中国人民的共同期盼。“今年除夕夜,既没吃到饺子也没有吃到藏餐,叫个外卖就凑合过年了。

  

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青少年创客专场开幕 展示宝安青少年科普教育成果

2018年全国双创周深圳活动暨第四届深圳国际创客周宝安分会场区科技馆青少年创客专场开幕

青少年创客专场活动在宝安区科技馆开幕

深圳新闻网宝安讯(记者 曾舒琪)10月13日上午,以“创新教育·共筑未来”为主题的2018年全国双创周深圳活动暨第四届深圳国际创客周宝安分会场——青少年创客专场活动在宝安区科技馆开幕。本次活动由深圳市宝安区人民政府主办,宝安区科技创新局、宝安区教育局承办,宝安区科技馆和宝安教育信息中心共同执行。深圳市科学技术协会科普部部长陈志远、宝安区科技创新局副局长李政、南方报业集团深圳记者站副站长任笑一、宝安区科技馆馆长张小萍、宝安区教育信息中心主任钟群星共同开启启动仪式。

“南方日报小记者科普实践基地”揭牌

南方日报小记者为来宾们介绍会场

开幕式上,宝安区科技馆张小萍馆长与南方报业集团深圳记者站任笑一副站长共同为“南方日报小记者科普实践基地”揭牌,为宝安区青少年搭建一个学习、实践、“储能”的平台,共同打造一个面向深圳、辐射粤港澳大湾区的科普教育基地。在会场中我们可以看到宝安区科技馆近几年在青少年科普教育事业中的工作及成果,“军事模型学生创客作品区”展示了创新公益课程学生通过3D打印或者综合材料等科技与艺术学科融合制作的微缩军事模型;“学校青少年创客作品区”集合了宝安区15间中小学校的学生创客、创新作品共150余件,展示了宝安区创新、创客教育成果;“动力机关赛区”举行了一场别开生面的智力比赛,学生参加队伍达24支,充分锻炼学生的逻辑思维及创新思维。

据悉,本次活动主要目的是希望通过展现青少年制作的科技创新作品让大家进一步了解我区青少年科技创新教育发展成果,推动社会创新教育的发展,并带动和鼓励更多的青少年加入到创客、创新的道路上,培养学生善于发现生活,善于思考,勤于动手,乐于探索的精神。

学生参观军事 模型创客作品

深圳市科学技术协会科普部陈志远部长在聆听学生讲解创客作品

宝安区教育信息中心钟群星主任在聆听学生讲解创客作品

在 青少年创客专场 上,宝安中学(集团)初中部带来了孔思芃同学设计、罗国英老师指导完成的《黑白分拣器》 , 它模拟质检生产线,机器人自动筛选出不同颜色的产品,当产品颜色不一致时,机器人能够自动挑选出不良产品,将不良产品筛选出来。该作品主要是运用传送带、红外传感器、舵机的配合使用;官田学校黄东阳老师开创了以解决生活问题而出发的环保皮革创新课程“智造· 玩皮 ”;海 旺学校 邵楚凡同学的设计是看到广场上锻炼的人们经常手舞足蹈时还要一边看手机,既不安全也不方便,他就想出了能随人体移动的手机架,把手机放在上面解放出拿手机的手来;滨海小学四年级学生集体创作了一个故宫概念模型,该模型以 1:250 的比例制作,不仅整体布局完全一致,就连每栋殿宇的屋檐倾斜角度都完全与实物一致。 创客无 边界,启发思维、勇于创新、敢于实践 便是创客精神 ,这些作品展现出宝安 青少年创客的 创造力和创新能力,他们是宝安创新发展的新生力量。

活动现场除了有学生 创客作品展示外,同时还进行宝安区中小学“3D 打印造型师”骨干教师等级考试,该考试由宝安区教育信息中心与宝安区科技馆共同主办。教师的创客辅导 及培训促进学生创新素养、创新意识的培育,这也是近年来宝安区科技馆的创新教育工作之一,未来宝安区青少年创新教育在各相关部门的联动与配合下,将集结更好的 社会资源和共建力量,提升服务能级。

来自宝安区 40 所中小学信息技术教师正在进行等级考试

全国高新考试督导陈刚教授与宝安区教育信息中心钟群星主任、宝安区科技馆高级工程师宋颖琦博士合影

据了解,宝安区实施“创新驱动”政策,不仅引导企业创新发展,更加大了对青少年创新意识的培养。近年来宝安区青少年创新教育除了在学校不断开展各类创新、创客课程及活动外,各街道及青少年活动场馆更是积极开展各类大型高质量的科创活动及赛事,宝安区科技馆便是其中的领先代表,近年来青少年创新教育工作成果丰硕,建设了青少年创客实践基地、宝安创新课程研发中心等,开发了学科融合公益课程7大门类、30余门子课程,重构了馆内创新公益课程体系。每周定期举办各类创新公益课程,创新教育理念辐射整个宝安区乃至深圳市的青少年,宝安区青少年创新教育呈现出“百花齐放,百家争鸣”的盛状。

同时,宝安区科技馆相继开展各类创新教育师资辅导工作,集合各方资源,联合教育局、学校,有计划地组织中小学各学科教师进行科学素养、科技教育技能等专业培训,为提升宝安区中小学生科创素养铺垫力量;依据深圳特色、宝安特色,依托宝安区科技馆,开展一系列青少年创新、创客活动、赛事,部分赛事在宝安区、深圳市,乃至国内外形成了极大的影响,好评如潮;整合资源,与教育局、学校等单位、部门建立青少年科技创新校外基地,广泛传播、普及创新教育理念。2018年开启“馆校合作”新模式、开展“大手拉小手”科普行动、“流动科技馆进校园”等活动,形成品牌。

[责任编辑:张钊]

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